Formation BIENTRAITANCE ET DROITS DU PATIENT

Objectifs de la formation et compétences visées

La loi du 4 mars 2002, relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé officialise l’existence d’un droit des patients. Cette évolution, qui induit des changements de comportement à leur niveau (plus exigeants…), nécessite l’évolution des pratiques du personnel hospitalier.

NATURE ET CHAMP DE L’INTERVENTION

Une démarche participative : tous les agents concernés sont partie prenante de l'action,

Une démarche rationnelle : progression par objectifs avec acquisition et maîtrise des outils et techniques nécessaires à la réalisation de chaque phase,

Une pédagogie : essentiellement participative qui s'appuiera sur le principe de la Formation/Action, c’est-à-dire que les apports didactiques se feront en fonction des objectifs, des attentes et de la progression des participants. Le rôle des intervenants sera de favoriser l'élaboration de documents et la production de propositions concrètes, concernant l'objet de cette action

Cette formation a comme objectif de :

§  Sensibiliser les équipes à la réglementation sur les droits du patient et de la bientraitance

§  Permettre à ces participants d’en cerner les conséquences

§  Favoriser l’auto questionnement pour faire évoluer les pratiques

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

  • Evaluation de niveau préformation par qcm
  • Evaluation de l’atteinte des objectifs visés à travers un qcm
  • Evaluation de la satisfaction à chaud à travers un questionnaire est réalisée « à chaud » de manière individuelle, 
  • En groupe de manière orale et en présence - si possible - d’un représentant de la structure.
  • Une synthèse des points clefs est rédigée par le formateur à la fin de la formation à l’attention du Directeur de la structure
  • A l'issue de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux stagiaires ayant effectué l’intégralité de la formation.
  • Une évaluation à froid sera envoyé à 90 jours à la direction de la structure et/ou aux apprenants si nécessaire
  • Bilan avec le formateur en fin de formation

Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires

  • Recueil des attentes des participants
  • Travail de groupe : 3 cas concrets
  • Questionnaires d’évaluations de connaissances en début et en fin de formation

Apports conceptuels

  • Droits des
  • Culture de bientraitance (questionnaires, analyse de films, mise en lien avec les cas rencontrés sur le terrain)
  • Analyse de pratiques : Liens entre expériences de terrain de la formatrice, professionnels en formation et ces cas
  • Peines encourus par les professionnels en cas de maltraitance, jurisprudences : Jugements et peines
  • Remise de documentation papier
  • Lien au fur et à mesure avec les attentes des professionnels
  • Lien entre les droits, le rôle CRUQPEC, et le conseil de vie sociale

     FILMS

Accessibilité Handicap

PUBLIC EN SITUATION DE HANDICAP :

Contactez notre référent Handicap :

Didier LECLERC

06 51 67 97 10

didierleclerc@medicalys-formation.fr

Public visé : Salarié, Directeurs d'établissements sanitaires et sociaux, Cadres de santé, IDE, Adjoint de direction

Format : Présentiel

Pré-requis : Maitrise de la langue française

Modalités et délai d'accès : Test de connaissance pre formation

Modalités d'évaluation : QCM

Rythme : Temps plein, 3 jours

Niveau de Formation  : D - Autre formation professionnelle

Spécialité : Santé

Tarif formation HT : 450,00 €LE TARIF INDIQUE EST INDIVIDUEL. POUR UN TARIF GROUPE (maxi 12 personnes) NOUS CONSULTER

Durée :  

3.0 jour(s)

21.0 heure(s)

Résumé du programme

  • BIENTRAITANCE ET DROITS DU PATIENT

Sessions à venir : 

N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus sur les prochaines sessions.

Programme de la formation

BIENTRAITANCE ET DROITS DU PATIENT

  • JOUR 1

    Pourquoi la culture soignante positionne le résident en posture de soumission ? Origine du mot patient Patient : celui qui est patient, qui patiente. Origines du médecin : Demi dieu dans la mythologie grecque Synthèse : héritage culturel : le patient attend, doit être patient il est soumis, il est agi Changement de culture et culture de bientraitance 2/DROITS INDIVIDUELS FONDEMENTS - Du droit à la santé  Charité  Charité => Assistance => Assistance Publique =>Service Public  Droit de la santé droit à la santé - Du droit à la santé au droit des patients PRINCIPE FONDATEUR DE TOUS LES TEXTES CONSTITUTION ET BLOC DE CONSTITUTION L’apport majeur du préambule de la constitution de 1946 • CODE CIVIL : articles 9, 16, 16-3… • Code de déontologie de 1995 • CHARTE Charte du patient hospitalisé Annexée à la circulaire ministérielle n°95-22 du 6 mai 1995 relative aux droits des patients hospitalisés • Loi juillet 1999 CMU • Loi du 2 janvier 4 mars 2002 RESPECT DE LA DIGNITE - Définition de la dignité - Inscription dans la constitution, le code civil, le CSP - Les chartes DROIT A L’INFORMATION : - Information sur l’état de santé, investigations, risques. - Information loyale claire et appropriée - Droit à l’information et incapacités - Accès au dossier de soins - Modalités de communication DROIT AU CONSENTEMENT AUX SOINS : - Respect de la volonté du patient et consentement aux soins - Consentement des mineurs - Consentement des personnes hors d’état d’exprimer leur volonté - Refus de soins

  • JOUR 2

    LE RESPECT DE LA VIE PRIVEE SECRET PROFESSIONNEL - Droit au secret des informations - Le secret Absolu - Un secret partagé par tous les professionnels DROIT A UNE FIN DE VIE DIGNE - Droit a une prise en charge de la douleur : loi du 4 mars 2002 - Droits à l’accès aux soins palliatifs : 9 juin 1999 - Droits des malades en fin de vie : loi Leonetti  refus de l’obstination déraisonnable  renforcement du rôle de la personne de confiance  statut juridique des directives anticipées 3/ PARTICIPATION DES USAGERS DU SYSTEME DE SANTE - Rôle des associations - CRUQPEC - Conseil de vie sociale 4/ CERTIFICATION ET CULTURE DE BIENTRAITANCE - Recommandations de bonnes pratiques - Gestion des risques et création de groupes de travail « bientraitance » au sein des établissements - mise en œuvre de la culture de bientraitance o questionnaire relatif à l’organisation de la structure o questionnaire en direction du personnel relatif à leur pratique personnelle o réunion pluridisciplinaire et questionnement éthique 5/ LOIS DE BIOETHIQUE 1.Pourquoi une formation sur les droits 2. Rapport Gaddi 3.Questionnaire relatif à la connaissance des droits 4.Apport conceptuel Historique - Contexte d’évolution des droits - Principe constitutionnel : Respect de la dignité • Droits qui en découlent Film « comment maltraiter un vieillard en institution » Méthodologie : - lien entre éléments du film et droits du patient - questionnement et lien avec les situations pratiques - respect du consentement et refus de soins -le secret - Droit à l’information - Droits à participer : CRUQPEC, Conseil de vie sociale - Droit à l’information Liberté d’aller et venir - Respect de la vie privée Respect de la vie affective - Droits à une fin de vie digne Communication du dossier - Traçabilité et droits de patients 1 - les formes de maltraitance classification - maltraitance active, passive - risques d’abus de pouvoir - méconnaissance des handicaps - banalisation des comportements maltraitants 2 - repérer les risques de maltraitance - Dispositif légal et règlementaire - Articles du code pénal - La protection des informations nominatives Droits du patient : loi du 2 janvier 2002 et du 04 03 2002 - Processus de signalement - Rédaction d’un rapport - Analyse des faits, cellule de crise - Accompagnement de la victime Exemples de jurisprudence Démarches de soins BIENTRAITANCE Questionnaire relatif à l’organisation • Réflexion sur l’organisation de la structure • Représentation vieillesse • Représentation de la toute puissance soignante Questionnement éthique à mettre en œuvre au quotidien Questionnaire individuel relatif à sa propre pratique Lien avec les droits Lien avec des situations de terrain Jurisprudences Questionnaire sur les droits

  • JOUR 3

    5/ LOIS DE BIOETHIQUE 1.Pourquoi une formation sur les droits 2. Rapport Gaddi 3.Questionnaire relatif à la connaissance des droits 4.Apport conceptuel Historique  Contexte d’évolution des droits  Principe constitutionnel : Respect de la dignité  Droits qui en découlent Film « Comment maltraiter un vieillard en institution ? » Méthodologie :  Lien entre éléments du film et droits du patient  Questionnement et lien avec les situations pratiques  Respect du consentement et refus de soins  Le secret  Droit à l’information  Droits à participer : CRUQPEC, Conseil de vie sociale  Droit à l’information Liberté d’aller et venir  Respect de la vie privée Respect de la vie affective  Droits à une fin de vie digne Communication du dossier  Traçabilité et droits de patients FILM BIENTRAITANCE Méthodologie :  Lien avec les droits des patients  Lien avec des situations vécues sur le terrain 1 - les formes de maltraitance classification  Maltraitance active, passive  Risques d’abus de pouvoir  Méconnaissance des handicaps  Banalisation des comportements maltraitants 2 - repérer les risques de maltraitance  Dispositif légal et règlementaire  Articles du code pénal  La protection des informations nominatives Droits du patient : loi du 2 janvier 2002 et du 04 03 2002  Processus de signalement  Rédaction d’un rapport  Analyse des faits, cellule de crise  Accompagnement de la victime Exemples de jurisprudence Démarches de soins BIENTRAITANCE Questionnaire relatif à l’organisation  Réflexion sur l’organisation de la structure  Représentation vieillesse  Représentation de la toute-puissance soignante Questionnement éthique à mettre en œuvre au quotidien Questionnaire individuel relatif à sa propre pratique Lien avec les droits Lien avec des situations de terrain Jurisprudences Questionnaire sur les droits

Statistiques & Indicateurs