Formation TUTORAT DE STAGIAIRES PARAMEDICAUX
Objectifs de la formation et compétences visées
Cette formation a comme objectif de :
D’acquérir des éléments indispensables en matière d’organisation, de communication et de pédagogie, pour réussir le partenariat élève, organisme de formation et terrain de stage, dans le cadre de la formation en alternance
- Maitriser les concepts et les enjeux du référentiel de formation.
- Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences.
- Utiliser les méthodes appliquées à l’apprentissage et au tutorat.
- Développer les pratiques en évaluation des compétences.
- Identifier le projet de l’étudiant et sa progression d’apprentissage.
- Accompagner la réalisation d’un projet en lien avec les objectifs définis.
- Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité.
- Utiliser les outils du tuteur de stage en connaissant le rôle de chaque intervenant.
- Se positionner en tant que tuteur : acquérir une posture de tuteur et créer une dynamique de groupe
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
- Feuilles d’émargement
- Grâce à une approche pédagogique dynamique, impliquant et interactive, les apprenants vont pouvoir être acteur dans leur formation. L’alternance de phase de démonstration, d’expérimentation et de manipulation vont permettre d’ancrer les compétences.
- Démarche participative sous forme d’échanges et d'apports théoriques
- Questionnaire d'évaluation des compétences de fin de formation sous forme de QCM
- Certificats de réalisation
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Travail de recueil d'information et de documents
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Réponses aux questions clés
Accessibilité Handicap
PUBLIC EN SITUATION DE HANDICAP :
Contactez notre référent Handicap :
Didier LECLERC
06 51 67 97 10
Public visé : Salarié
Format : Présentiel
Pré-requis : Personnel soignant
Modalités et délai d'accès : Test de connaissance pre formation
Modalités d'évaluation : QCM
Rythme : Temps plein, 3 jours
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 600,00 €LE TARIF INDIQUE EST INDIVIDUEL. POUR UN TARIF GROUPE (maxi 12 personnes) NOUS CONSULTER
3.0 jour(s)
21.0 heure(s)
Résumé du programme
- TUTORAT DE STAGIAIRES PARAMEDICAUX
Programme de la formation
TUTORAT DE STAGIAIRES PARAMEDICAUX
JOUR 1
Les formations initiales des professionnels paramédicaux conduisant à l’obtention d’un diplôme d’Etat font l’objet depuis 2009 avec la formation infirmière (cf. arrêté du 31 juillet 2009), d’une réforme de leurs dispositifs pédagogiques impactant notamment les modalités d’encadrement en stage. La réalisation de stages constituant pour les étudiants un élément primordial dans l’acquisition de compétences et la bonne appréhension de leur future posture de professionnel de santé, l’encadrement par des pairs est considéré comme essentiel. ETAPE 1 – Connaitre le groupe et ses représentations • Accueil des participants : présentation de l’intervenant et de ses éventuels liens d’intérêt ; Présentation du programme (objectifs, déroulement, modalités, …) et des critères d’évaluation • Bilan des connaissances avant la formation • Présentation des stagiaires - Parcours / Expériences professionnelles - Ce que j’ai fait en tant que tuteur (expérience tuteur) - Employeur actuel / position dans l’institution - Ce qui existe dans mon institution ? (organisation outils...) • Travail sur les représentations ETAPE 2 - Analyse de situations A partir des situations de Tutorat rapportées par les participants, identification de : - Points positifs - Points à améliorer - Solutions individuelles (positionnement, approche pédagogique/ tutorale) ou collectives proposées pour répondre aux points à améliorer
JOUR 2
ETAPE 3 – Les concepts et outils de l’accompagnement • Evolution du référentiel de formation suite à la réingénierie : finalité, contenu et modalités pratiques • Approche conceptuelle autour des fondements du programme : l’alternance, la compétence, la professionnalisation, le raisonnement clinique, l’accompagnement, … • Les domaines de compétences à développer pour le tuteur : - Compétences sociales et relationnelles - Compétences pédagogiques - Compétences réflexives - Compétences organisationnelles • Théories d’apprentissage et les différents paliers • Les missions du tuteur au cœur du dispositif d’encadrement • Les différents acteurs : leurs rôle et missions • Les outils de l’accompagnement et de l’évaluation : - Evaluation des compétences des étudiants - Construction du projet de stage - Apport sur les situations professionnelles apprenantes - L’analyse des pratiques - Conduite d’entretien - Rédaction des différents rapports - Les outils de suivi
JOUR 3
ETAPE 4 – les situations apprenantes, l’évaluation et le positionnement du tuteur A partir de scénario prédéfini • Mise en situation d’analyse de pratiques étudiantes • Débriefing sur le positionnement du tuteur • Identification des critères des situations apprenantes ETAPE 5 – les axes d’amélioration Echange et élaboration pour : • Identification des facteurs favorisant et compromettant un tutorat efficace au sein de l’établissement • Identification des outils à mettre en place au sein de l’établissement • Définition d’axes d’amélioration individuels et collectifs